Ekonomika a management 2010/4

Vysokoškolské vzdělání jako informace

[plný text (PDF)]

Vítězslav Bican

Tento článek se zabývá problematikou různých teoretických přístupů ke vzdělání jako nositele informace o produktivitě pracovníků. Vychází z reality asymetrické informovanosti na trzích práce, kde dochází k informačnímu vychýlení mezi zaměstnavateli a uchazeči o potencionální zaměstnání. Na základě tohoto konceptu potom text představuje možnou aplikaci na české vysokoškolské prostředí a specificky na rozdíl mezi dosažením pětiletého magisterského a nižšího (bakalářského nebo odborného) vzdělání. Tvrzení o odlišném způsobu odměňování zmíněných dvou vzdělanostních skupin je založeno na statistických údajích. Článek se pokouší nalézt projevy dvou konkurenčních způsobů vysvětlení těchto rozdílů a to teorie lidského kapitálu na straně jedné a teorie signalizačního chování na straně druhé.

JEL klasifikace: D82, I21, J31

Reference:
[1] Borjas, G. J. (2000): Labor Economics. London, McGraw Hill, 2000.

[2] Keller, J. - Tvrdý, L. (2008): Vzdělanostní společnost? Chrám, výtah a pojišťovna. Brno, SLON, 2008.

[3] Spence, M. (1973): Job Market Signaling. Quarterly Journal of Economics, 1973, Volume 87, Issue 3, s. 355-374.